IELTS Speaking Part 2 Cue Cards: Come Rispondere, Con 30 Temi di Esercizio (2026)
Lista completa con esempi di cue card e suggerimenti per ogni categoria
Lista completa con esempi di cue card e suggerimenti per ogni categoria
Se ti stai preparando per l’IELTS Speaking Parte 2, probabilmente ti starai chiedendo: quali temi otterrò davvero?
Buone notizie: gli argomenti della Parte 2 seguono schemi prevedibili. Anche se non puoi prevedere la domanda esatta, puoi prepararti per le categorie che riappaiono costantemente.
Ho analizzato gli esami recenti dell’IELTS e compilato i 30 temi più comuni per il 2026, organizzati per categoria. Per ognuno di essi, ho incluso una cue card di esempio e suggerimenti rapidi.
Come Funziona la Parte 2 (Breve Riepilogo)
- Ricevi una cue card con un tema e 3-4 punti elenco
- Hai 1 minuto per prepararti
- Parli per 1-2 minuti
- L’esaminatore può farti 1-2 domande di seguito
La chiave non è memorizzare risposte: è sentirsi a proprio agio con i tipi di argomenti comuni in modo che nulla ti colga di sorpresa.
Come Funziona la Parte 2
Secondo IELTS, la Parte 2 funziona così:
- L’esaminatore ti dà una cue card con un tema e punti da coprire, oltre a una matita e carta.
- Hai un minuto per prepararti e fare appunti.
- Parli per fino a due minuti. L’esaminatore ti ferma quando il tempo è scaduto; essere fermato non è una penalità.
- L’esaminatore può chiedere una o due domande sullo stesso tema.
L’intera parte dura 3-4 minuti, compreso il tempo di preparazione. Viene valutata secondo gli stessi quattro criteri del resto del test (Fluency and Coherence, Lexical Resource, Grammatical Range and Accuracy, Pronunciation); la nostra guida ai band descriptors spiega cosa significa ciascun band. Per sapere dove si trova la Parte 2 nell’intero test, visita il formato del test IELTS Speaking.
La chiave non è memorizzare risposte. Consiste nel sentirsi a proprio agio con i tipi di card comuni, così niente ti coglierà di sorpresa.
Come Rispondere a Qualsiasi Cue Card
Il formato della card
Ogni card segue lo stesso schema: un’istruzione principale (“Describe a person who has inspired you”), tre o quattro punti sotto “You should say”, e un punto finale “and explain…”.
Describe a person who has inspired you.
You should say:
- who this person is
- how you know them
- what they do
and explain why they have inspired you.
I punti servono per aiutarti. Coprire questi punti dà una forma al tuo discorso; il punto “explain” è dove mostri opinioni, sentimenti e motivazioni, quindi riserva del tempo per questo.
Una struttura in quattro passaggi: Introduci, Racconta, Aggiungi, Rifletti
Usa questa struttura per qualsiasi card:
| Passaggio | Tempo | Cosa dire |
|---|---|---|
| Introduci | circa 15-20 secondi | Nomina il tuo esempio e fornisci contesto. “Vorrei parlare di mia zia, che ha avuto una grande influenza su di me da quando ero un adolescente.” |
| Racconta | circa 40-50 secondi | Copri i punti sulla card, in ordine, come fosse una storia e non un elenco. |
| Aggiungi | circa 30-40 secondi | Un momento specifico, dettaglio o esempio che dà vita alla storia. |
| Rifletti | circa 15-20 secondi | Rispondi al punto “explain”: perché è importante, come ti sei sentito, cosa è cambiato. |
I tempi sono una guida, non una regola. L’obiettivo è avere ancora qualcosa da dire quando l’esaminatore ti ferma a due minuti.
Il piano di un minuto
- Primi 15 secondi: leggi l’intera card e scegli un esempio specifico. Non cambiare idea.
- 30 secondi successivi: scrivi parole chiave (non frasi) per ciascun punto, più due o tre dettagli concreti: un nome, un luogo, un momento.
- Ultimi 15 secondi: numera le tue parole chiave nell’ordine in cui parlerai e decidi la tua prima frase.
Due esempi di risposta
Questi sono i nostri esempi di risposta per mostrare la struttura; usali come spunto, non per memorizzare.
Card: Describe a place you would like to visit in the future. You should say where it is, how you learned about it, what you would do there, and explain why you want to visit this place.
“Un posto che è sulla mia lista di viaggio da anni è Kyoto, nella regione Kansai del Giappone, a un paio d’ore di treno da Tokyo.
Ho iniziato a provarci interesse tramite un documentario sull’architettura giapponese tradizionale che ho visto all’università. Le immagini di templi tranquilli circondati da giardini progettati con cura sono rimaste davvero impresse in me, e da allora ho letto molto sulla città e ho addirittura iniziato a imparare un po’ di giapponese.
Se avessi la possibilità di andarci, vorrei prendere le cose con calma piuttosto che affrettarmi tra i punti turistici. Vorrei sicuramente visitare Fushimi Inari, il santuario con migliaia di porte arancioni, e mi piacerebbe provare una cerimonia del tè tradizionale e passeggiare nel quartiere di Gion di sera.
La ragione per cui mi attira così tanto è che sembra bilanciare antico e nuovo: è una città moderna che protegge ancora il suo patrimonio. Penso che trascorrere del tempo lì mi insegnerebbe qualcosa sulla pazienza e sul notare i piccoli dettagli, che è qualcosa su cui sto cercando di migliorare nella mia vita.”
Card: Describe a challenge you faced and overcame. You should say what the challenge was, when it happened, how you dealt with it, and explain how you felt after overcoming it.
“Vorrei parlare del completamento della mia tesi di laurea mentre la mia famiglia stava attraversando un momento difficile.
Questo è successo circa tre anni fa. Nel mezzo del mio semestre più impegnativo, mia nonna si è ammalata gravemente e mi sono ritrovato improvvisamente a viaggiare a casa la maggior parte dei fine settimana per aiutarla mentre cercavo di tenere il passo con gli studi.
L’ho affrontato riorganizzando tutto. Prima di tutto, ho avuto una conversazione onesta con il mio supervisore, che mi ha aiutato a stabilire una scadenza più realistica. Poi ho imparato a utilizzare piccoli ritagli di tempo, scrivendo sul treno e leggendo articoli mentre aspettavo in ospedale. La cosa più importante è stata che ho accettato che il mio lavoro non dovesse essere perfetto.
Quando alla fine l’ho consegnato e ho passato l’esame, ho provato prima un sollievo, ma poi una sorta di orgoglio che non avevo mai provato prima. Mi ha dimostrato che potevo affrontare la pressione senza rinunciare ai miei obiettivi, e penso che mi abbia reso più calmo riguardo alle sfide da allora.”
Errori Comuni della Parte 2
- Fermarsi troppo presto. Se ti fermi molto prima di due minuti, l’esaminatore sente meno del tuo inglese. Esercitati con un timer finché due minuti non ti sembrano normali.
- Essere vaghi. “Un libro che ho letto” è debole; “Atomic Habits, che ho letto durante il mio tragitto la scorsa primavera” è forte. Nomi, luoghi e momenti specifici ti danno di più da dire.
- Ignorare il punto “explain”. È dove mostri opinioni e motivazioni, il che è utile per la coerenza e il vocabolario.
- Recitare una risposta memorizzata. I discorsi memorizzati tendono a suonare piatti e spesso si allontanano dalla card. Memorizza strutture e frasi utili, non copioni.
- Scrivere frasi nel minuto. Non avrai tempo per leggerle. Solo parole chiave.
30 Temi di Esercizio per Tipo
| Categoria | # di Temi |
|---|---|
| 👤 Persone | 6 |
| 📍 Luoghi | 5 |
| 📦 Oggetti | 5 |
| 🎉 Eventi & Esperienze | 6 |
| 🎯 Attività & Hobby | 4 |
| 💡 Astratto & Ipotetico | 4 |
👤 Persone (6 Temi)
Devi descrivere qualcuno che conosci o qualcuno che ti ha influenzato.
1. A Person Who Has Influenced You
Describe a person who has had a big influence on your life.
You should say:
- who this person is
- how you know them
- what they have done to influence you
and explain why they have had such an influence on you.
💡 Suggerimento: Scegli qualcuno specifico—un insegnante, un familiare o un mentore. Evita risposte generiche su celebrità a meno che tu non abbia una connessione personale genuina.
2. A Friend You’ve Known for a Long Time
Describe a friend you have known for a long time.
You should say:
- how you met
- how long you have known each other
- what you do together
and explain why this friendship has lasted so long.
💡 Suggerimento: Concentrati su una o due storie memorabili piuttosto che elencare tutto ciò che avete fatto insieme.
3. A Family Member You Spend Time With
Describe a family member you enjoy spending time with.
You should say:
- who this person is
- what you usually do together
- what kind of person they are
and explain why you enjoy spending time with them.
💡 Suggerimento: Sii specifico riguardo alle attività. “Cuciniamo insieme ogni domenica” è meglio di “Passiamo tempo insieme.”
4. A Person Who Is Good at Their Job
Describe someone you know who is very good at their job.
You should say:
- who this person is
- what their job is
- how you know them
and explain why they are good at their job.
💡 Suggerimento: Includi esempi specifici delle loro abilità o risultati, non solo lodi generiche.
5. A Person You Would Like to Meet
Describe a famous person you would like to meet.
You should say:
- who this person is
- what they are famous for
- how you first learned about them
and explain why you would like to meet them.
💡 Suggerimento: Prepara 2-3 domande specifiche che faresti. Questo rende la tua risposta più concreta.
6. A Person Who Taught You Something
Describe a person who taught you a useful skill.
You should say:
- who this person is
- what skill they taught you
- how they taught you
and explain how this skill has helped you.
💡 Suggerimento: La competenza non deve essere necessariamente accademica—cucinare, guidare, o uno sport vanno benissimo.
📍 Luoghi (5 Temi)
I temi sui luoghi richiedono un linguaggio descrittivo. Pratica l’uso di aggettivi e dettagli sensoriali.
7. A Place You Like to Visit
Describe a place you like to visit in your free time.
You should say:
- where this place is
- how often you go there
- what you do there
and explain why you enjoy visiting this place.
💡 Suggerimento: Descrivi l’atmosfera—suoni, odori, come ti fa sentire. Non limitarti ad elencare fatti.
8. A City You Would Like to Visit
Describe a city you have never been to but would like to visit.
You should say:
- what city it is
- where it is located
- what you know about it
and explain why you would like to visit this city.
💡 Suggerimento: Sii onesto se non hai ricercato approfonditamente. “Ho visto foto di…” o “Ho sentito dire che…” va benissimo.
9. A Place That Is Special to You
Describe a place that is special to you.
You should say:
- where it is
- what it looks like
- when you first went there
and explain why it is special to you.
💡 Suggerimento: La connessione emotiva conta di più del luogo stesso. Un semplice parco con ricordi d’infanzia vale di più di un famoso monumento che hai visitato una volta.
10. A Quiet Place You Like
Describe a quiet place you like to go to.
You should say:
- where it is
- how you found it
- what you do there
and explain why you like this quiet place.
💡 Suggerimento: Contrasta con posti rumorosi per enfatizzare perché il silenzio è importante per te.
11. A Place Where You Go to Relax
Describe a place you go to when you want to relax.
You should say:
- where this place is
- how often you go there
- what you do to relax there
and explain why this place helps you relax.
💡 Suggerimento: Questo potrebbe essere lo stesso di “luogo tranquillo” ma concentrati specificamente sulle attività di relax.
📦 Oggetti (5 Temi)
I temi sugli oggetti riguardano cose che possiedi, usi o desideri. Preparati a descrivere l’aspetto fisico e il significato personale.
12. Something You Own That Is Important to You
Describe something you own that is very important to you.
You should say:
- what it is
- how long you have had it
- how you got it
and explain why it is important to you.
💡 Suggerimento: Il valore sentimentale spesso porta a storie migliori rispetto agli oggetti costosi.
13. A Gift You Received
Describe a gift you received that made you happy.
You should say:
- what the gift was
- who gave it to you
- when you received it
and explain why it made you happy.
💡 Suggerimento: Parla del pensiero che c’è dietro il regalo, non solo del regalo stesso.
14. A Piece of Technology You Use
Describe a piece of technology you use often.
You should say:
- what it is
- when you got it
- how often you use it
and explain why it is useful to you.
💡 Suggerimento: Vai oltre “il mio telefono”: sii specifico sulle funzioni che usi e perché.
15. Something You Would Like to Buy
Describe something expensive you would like to buy in the future.
You should say:
- what it is
- how much it costs
- why you want it
and explain how you would feel if you bought it.
💡 Suggerimento: Spiega perché non l’hai ancora comprato—risparmiare, aspettare il momento giusto, ecc.
16. A Book or Movie You Enjoyed
Describe a book you read or a movie you watched that you enjoyed.
You should say:
- what it was about
- when you read/watched it
- why you chose it
and explain why you enjoyed it.
💡 Suggerimento: Non riassumere l’intera trama. Concentrati su un aspetto che si è distinto e perché.
🎉 Eventi & Esperienze (6 Temi)
Questi temi chiedono di cose che ti sono accadute. Usa il passato e racconta una storia chiara.
17. A Happy Childhood Memory
Describe a happy memory from your childhood.
You should say:
- what the memory is
- when it happened
- who was there
and explain why this memory makes you happy.
💡 Suggerimento: I momenti semplici funzionano meglio: una gita in famiglia, una festa di compleanno o una giornata con gli amici.
18. A Time You Helped Someone
Describe a time when you helped someone.
You should say:
- who you helped
- how you helped them
- why they needed help
and explain how you felt about helping them.
💡 Suggerimento: Piccole gentilezze vanno bene. Non hai bisogno di una storia eroica.
19. A Difficult Decision You Made
Describe a difficult decision you had to make.
You should say:
- what the decision was
- when you had to make it
- what options you had
and explain why it was difficult.
💡 Suggerimento: Parla del tuo processo di pensiero, non solo del risultato.
20. An Event You Attended Recently
Describe an event you attended recently.
You should say:
- what the event was
- where it was held
- who you went with
and explain how you felt about the event.
💡 Suggerimento: Matrimoni, concerti, eventi sportivi, eventi di lavoro: qualsiasi cosa conta come
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